简答题：

1.如何理解教育的相对独立性。

2.简述课程标准的作用。

3.简述启发性原则及其基本要求。

4.简述新课改的现代教师观。

5.简述新课改中现代课程评价的特点。

参考答案

• 1.参考答案：

  (1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性;

  (2)教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上;

  (3)教育具有自身的质的规定性。

• 2.参考答案：

  (1)规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求;

  (2)是编写教科书和教师进行教学的直接依据;

  (3)是衡量各科教学质量的重要标准;

  (4)教师应将课程标准做为检查自己教学质量的依据。

• 3.参考答案：

  启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，调动他们的主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握知识，提高其分析、解决问题的能力。

  基本要求：

  (1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性;

  (2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;

  (3)督促学生动手，培养独立解决问题的能力;

  (4)发扬教学民主。

• 4.参考答案：

  (1)教师角色的转变

  首先，教师是学生学习的促进者。

  其次，教师应该是教育教学的研究者。

  再次，教师是课程的开发者和研究者。

  最后，教师应是社区型的开放教师。

  (2)教师教学行为观点的转变

  首先，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

  其次，在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

  再次，在对待自我上，新课程强调反思。

  最后，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

• 5.参考答案：

  (1)评价目的是促进发展;

  (2)评价内容综合化，全面素质评价;

  (3)评价方式多样化，定性和定量相结合的评价;

  (4)评价主体多元化，教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价;

  (5)更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。

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