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1.“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须( )

A.坚持以启发式为指导思想 B.做到原则性与灵活性相结合

C.做到最佳选择 D.做到优化组合

2.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )

A.正面教育与纪律约束相结合 B.课堂与生活有机结合

C.严格要求与尊重学生相结合 D.感性认识与理性认识统一

3.根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排( )

A.非常容易的任务

B.没有难度和竞争性的任务

C.非常困难的任务

D.有一定难度和竞争性的任务

4.按照皮亚杰的观点，不同年龄的儿童的认知能力差异正是由于他们各阶段( )发展水平上的差异所造成的。

A.平衡能力 B.顺应能力 C.同化能力 D.认知结构

5.学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种学习迁移属于( )

A.逆向迁移 B.水平迁移 C.负迁移 D.垂直迁移

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