1.练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象，称为( )

A 抑制现象 B 挫折现象 C 高原现象 D 低谷现象

2.筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于( )。

A 行为塑造法 B 代币奖励法 C 系统脱敏法 D 情绪辅导法

3.下列不属于学生伤害事故的处理途径是( )

A 自行协商解决 B 申请调解 C 伤害事故的赔偿 D 行政诉讼

4.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据教育法和( )，制定本法。

A 民法 B 宪法 C 未成年人保护法 D 预防未成年人犯罪法

5.下列不属于我国现行的学校教育制度是( )

A 学前教育 B 初等教育 C 职业教育 D 高等教育

• 答案及解析：

• 1．选C。【解析】练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。因此，本题答案选C。

• 2．选B。【解析】代币奖励法是根据操作条件反射的强化法而设计的一种行为治疗方法，它以一种对病人有价值或有兴趣的货币来强化病人正常的行为，而使不良行为逐渐消退。代币的形式包括筹码、小红星、盖章的卡片等。因此，答案选B。

• 3．选D。【解析】《学生伤害事故处理办法》第十八条规定：“发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。” 行政诉讼是个人、法人或其他组织认为国家机关作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。因此，本题答案选D。

• 4．选B。【解析】义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据教育法和宪法，制定本法。因此，答案选B。

• 5．选C。【解析】1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。”因此，本题答案选C。

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