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从这样的“大综合”单元中，我们可以看到除了学习的专题和必读的阅读材料要予以落实外，对于学习的具体内容、方法步骤、学习成果的呈现，等等，除了教材中的提示，师生还有相当大的自主权，只要有利于培养学生的合作、探究精神，策划、 组织能力，特别是语文综合运用的能力就行。
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