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1. 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )

A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.复述策略

2. 认为遗忘产生的原因是刺激与反应之间的联结没有得到加强，这符合遗忘理论的哪种观点( )

A.动机说 B.同化说 C.痕迹衰退说 D.干扰说

3. 教科书中的练习题多属于( )的问题

A.有结构 B.创造性 C.无结构 D.一般性

4. 学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新东西，这体现学习策略训练中的( )

A.有效的监控原则 B.外化性原则 C.生成性原则 D.内化性原则

5.班杜拉证明，社会学习是通过( )而完成的

A.阅读和练习 B.观察和模仿 C.听讲和实验 D.奖励和惩罚

• 答案及解析：

• 1．选D。【解析】学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略；精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；组织策略是整合所学新知识之间.新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。

• 2．选C。【解析】动机说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复；同化说认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程；消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果；干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。因此选C。

• 3．选A。【解析】问题分为有结构问题和无结构问题，有结构的问题是指问题明确，有固定答案的题目，比如教科书中的课后题；无结构的问题是指无固定答案的开放性问题。

• 4．选C。【解析】有效监控原则是指学生把注意力集中在学习结果和学习过程之间的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以便确定所选策略是否有效;生成性原则是指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新的东西;内化性原则是指在学习策略的学习过程中，学生能够不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，熟练掌握并达到自动化的水平，从而能够在新的情境中灵活应用。B项无此说法。因此选C。

• 5．选B。【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，即观察学习是人的学习最重要的形式。通过观察和模仿榜样人物的行为来进行知识的掌握。因此选B。

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