一、单项选择题

1. 下列不是反射活动的一项是（   ）

A.草履虫的趋利避害反应        B.人的手被火烫便立即移开        C.望梅生津        D.学生听到铃声进教室上课

2. 下列选项中属于第二号系统条件反射的是（   ）

A.见风流泪     B.谈梅生津     C.睹物思人     D.望而生畏

3. 被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（   ）

A.裴斯泰洛齐     B.卡普捷列夫     C.乌申斯基     D.维果斯基

4. 人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（   ）

A.缓慢下降     B.急速下降     C.缓慢上升     D.急速上升

5. 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（   ）

A.诱发运动     B.动景运动     C.自主运动     D.运动后效

二、多项选择题

1. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（   ）

A.对人际关系的影响      B.减少课堂混乱      C.听课的效果      D.家长的意见      E.教室环境

2. 下列属于班级非正式群体的有（   ）

A.课外美术小组     B.课外篮球队     C.学习小组     D.少先队     E.课外读书小组

三、辨析题

1. 生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。

2. 智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。

四、论述题

试述知、情、意三者之间的关系。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】A

解析： 草履虫是单细胞动物，没有神经系统，所以不存在反射行为，其趋利避害反应属于应激行为。

2.【答案】B

解析：本题主要考查条件反射的第一信号系统与第二信号系统的概念，注意两者的区别。“谈梅生津”属于第二信号系统的条件反射，因为它需要语言的参与。

3.【答案】C

解析： 1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

4.【答案】A

解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种，暗适应是一个缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高即感觉阈限逐渐下降的过程。

5.【答案】B

解析：动景运动是当两个刺激按一定的时间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。

二、多项选择题

1.【答案】ABCE

解析：分配学生座位时，教师应关注的因素包括对人际关系的影响、减少课堂混乱、教室环境等。

2.【答案】ABE

解析：非正式群体是学生自由结合、自发形成的小群体，课外美术小组、篮球队和课外读书小组都是学生自由结合形成的小群体，而学习小组和少先队是在校行政部门、班主任的领导下成立的。

三、辨析题

1.这种说法是错误的。生理自我最先成熟，社会自我到少年期基本成熟，心理自我到青年初期才开始形成和发展起来。

2.这种说法是正确的。智力的个别差异在一般人口中都呈正态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全部人口中所占比例很小，绝大多数人的智力是在正常范围内。

四、论述题

【答案】

（1）运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。

（2）培养学生的发散思维，并将发散思维，和集中思维相结合。

（3）发展学生的创造性想象能力。

（4）组织创造性活动，正确评价学生的创造性。

（5）开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。

（6）结合各学科特点进行创造性思维训练。

认识过程、情感过程和意志过程并不是孤立的、不相联系的，而是一个统一的总体，它们相互联系、相互制约、相互渗透：

(1)认识过程和情感过程之间的关系：①认识过程是产生情感的基础。②情感过程也反作用于认识过程。

(2)认识过程与意志过程的关系：①认识过程是意志活动的前提。②意志也可以影响人的认识过程。

(3)意志过程和情感过程的关系：①人的情感对意志行动有一定的影响。②意志可以调节人的情感。

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