1. 在家园合作的各种形式中，对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作等是下列(  )的体现。

A.家长委员会 B.家长接待日 C.家访 D.家长开放日

2. 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是( )。

A.感受艺术语言 B.认识周围世界 C.认识社会生活 D.理解语言符号

3. 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过( )学习发展起来的。

A.观察和模仿 B.探究与学习 C.感受与表现 D.感知和体验

4. 幼儿园教师要将( )作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性，逐步提升专业发展水平。

A.《幼儿园管理条例》 B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

5.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( )

A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.身体和心理健康，无疾病

• 答案及解析：

• 1．选A。【解析】家园合作的形式多种多样，主要包括集体联系和个别联系。其中A项家长委员会在《幼儿园工作规程》中任务明确表述为：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。其中B是指学前教育机构安排一个固定的时间，由主管领导接待家长的来访，解答家长对园所、班级保育教育、管理等方面工作的疑问，听取家长的意见和建议;C是家园联系常用的一种重要方式;D是是指学前教育机构定期或者不定期地向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动，它是目前我国学前教育工作中最常用的一种形式。故选项A正确。

• 2．选D。【解析】教师在组织文学作品学习活动中，往往要吸收其他学科的有关内容，使幼儿有机会从侧面来了解文学作品中所表现的社会生活内容。对幼儿而已，往往意味着不同层次的学习。首先，聆听和阅读的时候，由各种语言符合连接起来的文学作品本身，是第一层次的学习，幼儿必须理解一个个具体的语言符号以及他们所代表的各个概念。其次，透过语言和概念去认识文学作品所表现的一定社会生活内容，实际上是借助语言文学作品来认识周围世界，这是第二层次的学习。再者幼儿在认识文学作品所展示的生活的同时，还可以感受到艺术结构语言符号的不同方式，这是又一层次的学习，也是最高层次的学习。故本选项D正确。

• 3．选A。【解析】《指南》中明确指出，幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。其中BCD均为干扰选项，故本选项A正确。

• 4．选D。【解析】为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》，它是幼儿园教师自身专业发展的基本依据。是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

• 5．选D。【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;③知道必要的安全保健常识，学习保护自己;④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。D项不属于幼儿园叫康教育的目标。故本题选择D。

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