1.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。

A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说

2.从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有( )。

A.个别差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

3.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，称()。

A.智育 B.德育 C.教学 D.美育

4.桑代克的学习理论被称为( )。

A.尝试一错误说 B.认知一发现理论

C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论

5.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么()。

A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着

• 答案及解析：

• 1．选A。【解析】强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。

• 2．选A。【解析】从个体角度看发展水平的差异，从个体的角度看人与人的不同，属于身心发展的个别差异性。

• 3．选B。【解析】德育是指教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

• 4．选A。【解析】桑代克的学习理论被称为尝试-错误说。。

• 5．选B。【解析】学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了定势。

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