1.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响( )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性

2.从形态上看，18.19世纪的法国、前西德实行的学制属于( )。

A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.中间型学制

3.教学的基本形式是( )。

A.课堂教学 B.复式教学 C.现场教学 D.网络教学

4.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体 B.建立学生档案 C.了解学生 D.操行评定

5.( )决定教育事业发展规模和速度。

A. 科学技术 B. 政治经济制度 C. 文化 D. 生产力发展水平

• 答案及解析：

• 1．选B。【解析】影响个人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。

• 2．选B。【解析】以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。

• 3．选A。【解析】课堂教学是学校教育的基本组织形式。

• 4．选A。【解析】班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

• 5．选D。【解析】生产力的发展水平对教育事业发展的规模和速度具有直接的影响和最后的决定作用。这是因为：其一，生产力发展水平决定了一个社会所能提供的剩余劳动的数量。这种剩余劳动数量与社会中可能受教育和办教育的人口之间有着直接的联系。 其二，生产力的发展水平又直接制约着一个国家在教育经费方面的支付能力。教育经费投入的数量直接影响着教育发展的规模和速度。其三，生产力的发展不仅为教育的发展提供了物质的实体和可能，而且也对教育事业的发展提出了需要。

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